AIDE-SOIGNANT·E - CDI - Crolles

Handicap

Institut Médico-Educatif - Le Hameau - CROLLES (38)

AIDE-SOIGNANT·E - CDI - Crolles

Postée le : 24/01/25

Contrat à durée indéterminée

Compétences associées :

Connaissances de l’accompagnement des personnes autistes appréciée
Connaissance de la grille GEDDI serait un plus
Qualités d’écoute
Capacité à prendre du recul, sens des responsabilités, disponibilité et résistance au stress
Rigueur et professionnalisme

Conditions d’exercice :
Diplôme d’aide-soignant (H/F)
Respect du secret professionnel
Engagement dans les démarches de bientraitance et d’amélioration continue de la qualité des pratiques professionnelles
Permis B exigé

CANDIDATER

ENVIRONNEMENT DU POSTE

L’Institut Médico Éducatif « Le Hameau » situé à Crolles, géré par la Mutualité Française Isère – Services de Soins et d’Accompagnement Mutualistes (MFI-SSAM) est constitué d’une équipe pluridisciplinaire accompagnant in situ 29 adolescents âgés de 3 à 20 ans présentant des troubles du spectre autistique associés à une déficience intellectuelle, 20 en hébergement de semaine et 9 en accueil de jour.

L’institut recherche : 1 Aide-soignant (H/F) en CDI à temps plein

Contrat : Contrat à durée indéterminée
Poste à pourvoir le plus tôt possible. Rémunération selon Convention collective du 15 mars 1966 : 18 congés trimestriels en plus des 30 congés payés. Les horaires d’internat comportent 2 soirées jusqu’à 21h00, 2 levers à 7h00 par semaine ; les autres temps d’intervention se déroulent en journée.

Contexte :
L’aide-soignant(e) exerce sous la responsabilité hiérarchique du Directeur et par délégation du Chef de service en lien avec une équipe médico-pédagogique. et sous la responsabilité fonctionnelle du Médecin.

FINALITÉ DE LA FONCTION

Missions :
Auprès de la personne accompagnée :

Assurer la sécurité et le bien-être de la personne accompagnée en gérant et en prévenant les comportements défis, en l’accompagnant dans les actes de la vie quotidienne, en étant en alerte permanente sur son état somatique, en lien avec l’infirmière
Mettre en œuvre les axes des projets personnalisés des personnes accompagnées, sous la coordination des éducateurs spécialisés coordinateurs et dans le respect des postures éducatives ;
Observer, rédiger et communiquer au sujet des compétences de la personne accompagnée via les transmissions, comptes rendus via le logiciel AIRMES ;
S’engager dans un travail d’analyse de la pratique afin de faire évoluer ses pratiques professionnelles.